Proporcionar información pública referente a: • ¿Cuáles proyectos realiza el Ministerio de Educación, ciencia y tecnología para fomentar el enfoque de género?

• En el marco del plan de implementación de la Política de Equidad e Igualdad de Género del Ministerio de Educación y en el proceso del fortalecimiento del modelo pedagógico con una educación incluyente no sexista y la transversalización de género en el Sistema Educativo Nacional se han desarrollado los siguientes procesos: • Diseño de 5 programa de formación en educación incluyente no sexista y género. Dirigido a personal técnico, docentes a especializar, personal directivo y docentes, estudiantes y familia dela comunidad educativa. • Proceso de especialización a 300 docentes en educación incluyente no sexista y género de todo el país y de todos los niveles educativos del 21de julio 2018 y finaliza el 25 de mayo del 2019. En el marco del Plan Nacional de Formación Docente. • En proceso Capacitación a 1,400 docentes y direcciones en educación incluyente no sexista y género, a través del grupo docentes de especialistas formados. • 150 personal técnico del MINED en proceso de formación en educación incluyente no sexista y género de Julio 2018 a marzo 2019. • Diseño de medios audiovisuales de sensibilización en el tema de género, prevención de la violencia de género, prevención del embarazo en niñas y adolescentes, elección vocacional libre de estereotipos sexistas de Mayo 2018 a mayo 2019. • Producción de tres libros de texto y tres guías de orientación para docentes de 7º, 8º, y 9º. grado en el marco del Plan Nacional de Formación Docente Versión preliminar del Diagnóstico de causas de interrupción de la trayectoria educativa de niñas y adolescentes en 25 municipios priorizados de la ENIPENA. • En el 2018, se formaron 700 docentes en Educación Integral de la Sexualidad. • En fase de validación: Estudio especial a nivel nacional sobre la situación de violencia sexual por razones de género en el sistema educativo. • En fase de Diseño, validación y aprobación de mecanismos y herramientas de actuación de mejora de la respuesta institucional, frente a casos de violencias de género en el sistema educativo. • En proceso de desarrollar para el 2019: - Programa de iniciativas prácticas de empoderamiento, prevención de embarazo de niñas y adolescentes, prevención de violencia de género y desarrollo de nuevas masculinidades con la participación y liderazgo de niñas, niños y adolescentes. - Actividades de sensibilización en género y prevención de la violencia de género a familias. - Diseño e implementación de planes de igualdad y prevención de la violencia de género con intervenciones medibles en centros educativos 2- ¿Desde hace cuánto se realizan estos proyectos? • Lo antes expuesto son las acciones del Plan de Implementación de la Política de Equidad e Igualdad de Género que el MINED oficializo el 1 de septiembre de 2016. • Aunque en el MINED antes no contaba Unidad de Género antes del 2016,dentro de la Gerencia de Gestión Integral Ciudadana de la Jefatura Derechos Humanos, Valores y Ciudadanía a través de la Coordinación de Derechos Humanos se desarrollaba el componente de Educación en Género con acciones para la igualdad, con el apoyo de las instituciones que formar parte de la Red Interinstitucional para la prevención del acoso, abuso sexual y otras formas de violencia de género en las comunidades educativas, teniendo 26 instituciones gubernamentales, no gubernamentales y organismos internacionales, con trabajos similares, para articular esfuerzos logrando una cooperación técnica según el área de intervención geográfica de cada una de ellas, realizando campañas de prevención, talleres de formación, identificación de casos de violencia, remisión de denuncias. • Entre el 2006 y 2008, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia {UNICEF} desarrolló proyectos de prevención de la violencia de género, trata, abuso y acoso sexual con el MINED tanto para el empoderamiento de la mujer adolescente, educación de la niña, formación de líderes y lideresas, mediación escolar, convivencia escolar y valores, prevención de la pornografía infantil y depredadores cibernéticos, divulgación de los derechos de la niñez, trata de personas, promoción de la igualdad y equidad de género en los que participaron varias instancias del MINED en seis departamentos del país. • Durante el 2008 y 2009 Plan Internacional en coordinación con el MINED, desarrolló el Proyecto "Niñas, niños y adolescentes creciendo sin violencia de género", en 45 centros escolares de los departamentos de Chalatenango, Cabañas y La Libertad. , Esa fue una iniciativa de abordaje integral en la que participaron la Procuraduría General de la República (PGR) y el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), conformándose para su sostenibilidad una instancia de coordinación con los titulares de los Ministerios de Educación y de Salud, la PGR y PLAN Internacional. Esta buena experiencia de coordinación interinstitucional, motivó a las autoridades del Ministerio de Educación a asumir el liderazgo, conjuntamente con la PGR, para conformar una red nacional de prevención del acoso y abuso sexual. En forma simultánea, se lanzó la Campaña Nacional: "Pone los 6 sentidos" contra el acoso y abuso infantil, la cual fue respaldada por un pronunciamiento público por parte de la Asamblea Legislativa en el que la misma, se compromete a fortalecer la legislación contra el acoso y abuso de niñas y niños. • Se han desarrollado campañas de Promoción de la cultura de la denuncia sobre los problemas de acoso sexual, violencia sexual, violencia intrafamiliar y otras formas de violencia con el fin de que la comunidad educativa conozca artículos importantes sobre la Ley General de Educación, Ley de la Carrera Docente y sus reformas relacionadas al acoso y abuso sexual; los artículos de la Ley de violencia intrafamiliar y del código penal que penalizan el Acoso Sexual, violencia sexual y violencia intrafamiliar. • Se ha sensibilizado y capacitado a las y los miembros de la Junta de la Carrera Docente, Tribunal Calificador y los comités de convivencia de centros escolares con riesgo social por medios de talleres sobre la aplicación de las reformas a la ley de la Carrera Docente en el tema de Acoso y el Abuso Sexual. • Se ha divulgado las reformas a la Ley General de Educación para no estigmatizar ni marginar a las adolescentes embarazadas. • Elaboración y entrega técnica a las comunidades educativas de un manual "Paso a Paso Para la Denuncia o Aviso de los Casos de Violencia Sexual en los Centros Escolares". • Promoción de la cultura de la denuncia sobre los problemas de acoso sexual, violencia sexual, violencia intrafamiliar y otras formas de violencia. Incluye la capacitación en la prevención de trata de personas.

Proporcionar información pública referente a: • Denegar la solicitud de acceso a la información solicitada por no ser esta institución competente para

conocer de la misma; ya que según manifiesta la Dirección de Asesoría Jurídica, la ley de la profesión de maestro de 1969, la ley de escalafón del magisterio nacional 1971 y su reglamento, así como la ley de centros educativos diocesanos de 1987, están derogadas por lo que están fuera del sistema jurídico salvadoreño. Sin embargo, con el ánimo de facilitarle el acceso a la información le sugerimos dirigir su solicitud a la Asamblea Legislativa por ser este el ente obligado y facultado para conocer solicitudes de dicha índole. La dirección de la Oficina de Información y Respuesta a la que debe dirigirse es Centro de Gobierno Palacio Legislativo, San Salvador. Puede contactar al Oficial de Información Licenciado Manuel Alcides Galdámez Ardón al teléfono 2281-9382 y/o 2281-9383 o al correo electrónico transparencia@asamblea.gob.sv.

Se publica el presupuesto anual de la institución precisando la fuente de financiamiento, así como modificaciones realizadas al mismo, incluidas las transferencias

externas autorizadas por la Asamblea Legislativa. Se recomienda hacer uso de los filtros o el buscador para optimizar su búsqueda.

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Proporcionar información pública referente a: l. Cantidad destinada para el INFOD en el año 2018 e instrumento legal en el que se

asignó. 2.Cantidad destinada para el INFOD en el año 2019 e instrumento legal en el que se asignó. 3.Plan de Trabajo del INFOD 2018 (Información que incluya las adendas realizadas y su Presupuesto ejecutado separado por cada uno de los gastos por rubro o componente). 4.Pian de Trabajo del INFOD 2019. (Información que incluya el presupuesto 2019 separado por cada uno de los gastos por rubro o componente). 5.Cantidad de contrataciones realizadas en el 2018 (Información separada por cargo y sueldo percibido y modalidad de contratación "Ley de Salarios o Sistemas de Contratos"). 6-Contratos por modalidad de Ley de Salarios aprobados por la Asamblea Legislativa en la Ley de Salarios 2018 y en la Ley de Salarios 2019. (Información separada por cargos y sueldos percibidos). • R/ Según la Dirección de Desarrollo Humano, respecto a este requerimiento N° 6, no se tienen contratos con modalidad de Ley de Salarios

Ver anexos: https://bit.ly/2I2Fop8 Entrega de documentos sobre dación de inmuebles IRA a varias instituciones, también se orientó a solicitar decretos legislativos

a la ASAMBLEA LEGISLATIVA Tiempo de respuesta: 20 días hábiles Forma de entrega: por correo electrónico

PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ASIGNACIÓN DE SOBRESUELDO AL PERSONAL ADMINISTRATIVO, LA BASE LEGAL PARA LA ASIGNACIÓN DESPUÉS

DE SER APROBADO POR LA ASAMBLEA LEGISLATIVA Y PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL Descripción proceso de asignación sobresueldo existentes en la Ley de Salario (personal administrativo) • La unidad a la cual están asignados los sobresueldos, solicita autorización al Sr. Ministro para proceder a iniciar el proceso. • Dicha unida solicita a la DDH el inicio de la elaboración de la justificación de la necesidad de asignar el sobresueldo,anexa autorización del Sr. Ministro. e La DDH estructura la justificación y proceso a elaborar el documento con el cual se expresa la asignación del sobresueldo y se solicita la autorización para proceder a nombrar en la plaza de sobresueldo, se anexa la documentación requerida por el Ministerio de Hacienda, debidamente firmada por las autoridades del Ministerio de Educación. La DDH envía la solicitud de nombramiento a la Dirección General de Presupuesto del Ministerio de Hacienda para su respectiva autorización. • La DGHP del Ministerio de Hacienda emite respuesta sobre la solicitud realizada (puede ser favorable o no) Base legal para la asignación o nombramiento de plazas de sobresueldo de personal administrativo en la Ley de Salario: En el articulo 2 de la Ley de Salario 2019 establece: Art. 2,- Las plazas comprendidas en la presente Ley que queden vacantes durante el presente ejercicio fiscal sólo podrán utilizarse con autorización del Órgano Ejecutivo, en el Ramo de Hacienda y sin excepciones cuando se trate de sustituciones de personal por fallecimiento, renuncia o retiro voluntario ocurrida durante los últimos seis meses previos a la fecha en que se solicite el nombramiento,debiendo justificar plenamente su utilización. La ley no establece tiempo máximo para que la Dirección de Desarrollo Humano del nivel central realice trámite de solicitud de nombramiento en plaza de Ley de Salario PROPORCIONAR INFORMACIÓN PÚBLICA REFERENTE A: DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LA ASIGNACIÓN DE SOBRESUELDOS A PAGADORES AUXILIARES DEPARTAMENTALES,SEGÚN LA LEY DE SALARIOS APROBADOS EN LA LEY DE PRESUPUESTO DEL AÑO 2019, PRESENTADA AL MINISTERIO DE HACIENDA PARA QUE SE ASIGNE A CADA PAGADOR, LAS NOTAS ANTE EL SEÑOR MINISTRO,ASÍ COMO TAMBIÉN LAS NOTAS PRESENTADAS ANTE EL MINISTERIO DE HACIENDA EN TODO EL PROCESO.

Presupuesto autorizado por la Asamblea Legislativa para el año 2019

De acuerdo al Artículo 33 de Ley Orgánica del Banco Central de Reserva, el Banco elaborará una Memoria sobre las actividades del

año inmediato anterior, en la que se informará acerca de la ejecución de las políticas y programas desarrollados en dicho período, la cual deberá presentarse al Presidente de la República y a la Asamblea Legislativa, dentro de los primeros cuatro meses siguientes al ejercicio finalizado.

En este documento se detalla que en la Ley de Presupuesto, aprobado por la Asamblea Legislativa, se aprobó asignación de fondos, a

Fundaciones y Asociaciones.